ספר במדבר

השיעור עוסק במבנה הייחודי של שבטי ישראל בדרכם במדבר, המשלב בין הגוונים והתפקידים השונים לבין אחדות ושלמות אחת. מתוך כך, מבוארים התנאים ההכרחיים לקבלת התורה – הענווה, הפשיטות והחיבור לכלל ישראל – לקראת חג השבועות.

אז הוא פרש מהיין והרחיק את תאוותיו. כל הכבוד! אך מה פשר ההכרזה "נזר אלוקיו על ראשו"? איך הפכה הנזירות לכתר אלוקי על ראשו?

יחוס כל אחד מישראל לשבטו וכשרותו לצבא. פירוש 'תולדות אהרון ומשה'. פקודת הלויים ופדיון הבכורות.

השיעור עוסק במהותו של חומש במדבר כחומש הדרך והמסע של עם ישראל, תוך התעמקות במשמעות המפקד הצבאי והחלוקה לדגלים על פי פירוש הרמב"ן והמהר"ל. בנוסף, השיעור מחבר בין המבנה הרוחני של השבטים לבין ההיסטוריה המודרנית של עם ישראל, עם דגש על משמעותו הרוחנית של יום ירושלים.

השיעור עוסק בביאורו של האור החיים הקדוש לפרשת במדבר, תוך התמקדות בשאלת היחס בין המקום לזמן בלשון הכתוב. בהמשך, נדון הקושי שבשמירה על מניין זהה של בני ישראל לאורך חצי שנה, ומוצג תירוץ המבוסס על הכללת שבט לוי ומעלת הייחוס של עם ישראל.

מה הטעם שמברכים על התורה שלוש ברכות ולא די בברכה הראשונה | ועוד למה תקנו ברכה שניה שמתחילה באות ו' וְהַעֲרֵב, שנראה כאילו שלא נגמרה עדיין הראשונה | למה רבינו הרמב"ם ורבינו עובדיה ז"ל בפירוש המשנה במסכת אבות לא פירשו כי אם ה' פרקים, ולא פירשו את הפרק השישי | מה הטעם שאִישׁ בּשֶׁת מלך ישראל בנו של שאול המלך לא נמנה בספר שמואל בין בניו של שאול, והוא כן מוזכר בדברי הימים | מה הטעם שהקדים למנות את בני קהת אע"פ שגרשון הוא הבכור. ועוד !

שיחת מוצ"ש לפרשת במדבר מפי ראש ישיבת בית אל הרב זלמן ברוך מלמד שליט"א בשידור חי מבית המדרש של ישיבת בית אל.

כשהכל יוצא מהסדר הרגיל ומדינת ישראל משנה מצב צבירה התחושה היא מאתגרת ממש כמו טלטולי המדבר אך באמת זהו סיפור אהבה